影响评核的情有可原情况(考试/课程)

何时报告可减轻罪责的情况?

 

在课程中, 学生可能会面临疾病, 住院治疗, 事故, 因家庭丧亲或其他不可预见的严重个人或情绪状况可能影响其学习成绩. 这些问题被称为"情有可原的情况下”.

 

学生如有理由认为他/她参加考试或完成课程作业的能力因上述情况而受到不利影响,必须提交个案, 与支持的证据, 通过开设课程的学院办公室发给该课程的课程考官, 尽快完成受影响的考试或评估,但不得迟于预定日期的五个工作天内完成. 由一名以上教员提供的课程的评量会受到什么影响, 学生须另行向开设课程学院的学院办公室递交表格.

 

接受的证据

 

支持性证据应与所述情况的性质和时间范围有关. 下面是一些被接受的证据的例子. 它们仅供一般指导之用,并非详尽或明确.

 

    1. 长期疾病:由注册医生出具的信件或证明原件,确认疾病的性质及其对学生进行评估的能力可能产生的影响.

 

    1. 短期疾病:由注册医生出具的信件或证明原件. 感冒短期疾病,如感冒, 对于评估的课程作业,头痛和胃不适通常不被接受为情有可因的情况, 学生有几周/几个月的时间来完成和提交这样的作业.

 

    1. 住院时间:相关医院出具的确认住院时间的医疗证明原件, 学生情况的性质和严重性,以及它对学生进行评估的能力可能产生的影响.

 

    1. 丧事:死亡证明(复印件)和证明学生与死者之间有明显密切关系的证明文件.

 

  1. 严重的个人或情绪情况:由适当的专业人士出具的原件信件或证明,确认学生情况的性质和严重性,以及可能对学生进行评估的能力产生的影响.

 

不可接受情况的例子

 

以下是一些通常不被认为是可接受的减轻罪责的情况的例子.

 

    1. 交通问题:确保考生按时到达考场是学生的责任, 不论使用或依赖何种交通工具.

 

    1. 误读考试时间表:确保学生知道并记住考试地点是学生的责任, 所有正式评估的时间和期限.

 

    1. 压力:由于考试压力而产生的压力是一种常见的经历,不被认为是可以接受的情有可原的情况.

 

    1. 计算机数据丢失或计算机/打印机故障:学生有责任确保设备正常运行,并备份所有数据/工作.

 

    1. 提交错误的作品进行评估或提交错误的作品草稿.

 

    1. 假期和家庭活动.

 

    1. 财务问题.

 

    1. 宗教仪式.

 

  1. 迟披露情况的理由是,学生不愿意按照规定的时间表将情况告知教师

 

过程和可能的结果

 

有关课程的课程审查员将会决定所述情况是否有充分的理由. 课程考官的决定为最终决定,并会尽快以书面形式通知学生,但不得迟于收到个案后10个工作天. 这取决于评估的性质和学生在课程中的表现, 不同的课程考官可能会做出不同的决定.

 

如果目前的情况被接受,

 

    • 课程评估, 课程考官可另订评核任务或评核日期,以代替原来的安排. 课程考官会尽快以书面形式通知学生其他任务/日期.

 

    • 检查, 评核小组将决定是否为学生提供补考、作业或其他替代评核. 评核小组亦会在适当情况下调整学生的成绩. 提供课程的院系会尽快以书面形式向学生传达评核小组对补课安排的决定.

 

 

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